| b. Familia eskola-curriculumean: Curriculum-gaitasun eta -edukiak
|
 Garatzen dituen gaitasunak |
| Haur Hezkuntzako Curriculumean ezartzen diren eta hezkuntza-etapa guztietan erreferentziazko ardatz nagusiak diren hezkuntza-gaitasun orokor batzuetan zehazki eragiten du material didaktikoak: |
| |
• Elkarrekin bizitzen ikasi (elkarrekintza positiboak mantentzea, taldeka elkarlanean aritzea eta aniztasuna errespetatzea)
• Pertsona legez garatzen ikasi (oinarri etikoen arabera jokatzea) |
|
| |
 Garatzen dituen gaitasunak: GIZA ETA HIRITAR-GAITASUNA |
| Halaber, hezkuntza-eremuan beharrezkoak diren bestelako gaitasunak bereziki garatzen laguntzen du, adibidez: |
| |
| |
• Bizikidetasunerako gaitasuna
• Norberatasuna eta gizarte-identitatea
• Aniztasun etnikoa ezagutzea
• Gizartean bizitzeko gaitasunak
• Etika eta gizarte-prestakuntza
• Aniztasunarekiko begirunea eta estimua |
|
| |
| Sostengatzen dituen edukiak |
| Material didaktiko horren bitartez, Haur Hezkuntzako edukiek landu ohi dituzten curriculum-elementuetatik zehazki bat lantzen da: familia. Zehazki, tresnaren bidez ondorengo eduki hauek lantzen dira: |
| |
| |
• Inor kide den lehenengo gizarte-taldeak (familia)
• Familia-egitura motak (familia-ereduak)
• Familia bakoitzeko kide desberdinak eta senidetasun-harremanak (aita, aitona, izeba ...)
• Familiakideen oinarrizko ezaugarri fisikoak
• Familiakide nagusien rolak
• Familiarekin partekatzen diren jaiegunak eta eguneroko egoerak
• Familiarekin zerikusia duen lexikoa |
|
| |
| Zeharka, Haur Hezkuntzako bestelako curriculum-elementuak ere lantzen dira: |
| |
| |
• Pertsonen adinak
• Koloreak
• Objektuen formak
• Pertsonen fisiologia
• Negua/Uda urte-sasoiak
• Giza-gorputzaren elementuak
• Izenak
• Urte-sasoi bakoitzean egokiak diren jantziak
• Eta abar |
|
| |
|
  |